Två viktiga delar i skolrapporten som varit en aha-upplevelse för många
I augusti skrev vi om vår analys av och rapport om 270 kommunernas måldokument för skolan på DN Debatt . Nu har mer än 60 procent av landets skolkommuner laddat hem rapporten. Många har använt den för interna diskussioner.
Två viktiga delar i rapporten:
- Fokus ligger på årskurs – inte på årskull och förbättringar. Man jämför generellt till exempel nuvarande elever i årskurs 6 med eleverna i årskurs 6 föregående läsår. Bara en kommun visade att de följer årskullar hela vägen. Att följa årskullar och progression är en grundidé för resultatstyrning – se bilden ovan.
- Otydliga mål. Enbart 18 procent har tydliga mål (som kan liknas vid så kallade SMARTA mål).
Dessa delar hänger ihop. Om du följer årskullar, alla ämnen och förbättringar kan:
- du sätta tydliga och tidssatta mål.
- alla inblandade ha bättre koll och långt i förväg ha prognoser för hur det kommer att gå med till exempel gymnasiebehörigheten för respektive årskull.
- du mer precist styra resurser och förbättra undervisningen innan det börjar bli för sent.
Mer information;
